두드림 회복탄력성

회복탄력성 향상을 목표로 하는 자기성장 프로그램

프로그램 목표

  • 갈등 상황에서 나의 욕구를 이해한다.
  • 나의 욕구에 귀를 기울이며 문제를 해결 한다.
  • 대인관계의 중요성을 이해하고 체험을 통해 소통에서의 효능감을 기른다.
  • 자기긍정을 위한 생활습관을 이해하고 올바른 습관형성을 계획한다.
  • 회복탄력성과 공부의 상관관계를 파악하고 이를 실천할 수 있도록 한다.
  • 1020dream

    프로그램 소개

    01. 동화 속 갈등을 찾아라!

    수업 시간 :  80분

    준비물 :

    수업 목표 :

  • 동화 속 인물들의 갈등과 해결책을 알아보고 현실의 나의 갈등 해결 방법도 생각해 본다.
  • 수업 내용

    01. 동화 속 주인공들은 어떤 갈등이 있을까?

  • 동화 속 주인공들의 갈등이 어떤 것들이 있을지 자유롭게 발표한다.
  • 02. 동화 속 갈등 만들기

  • 그림카드로 동화 속 인물들의 갈등을 만들어 이야기 한다.
  • 03. 갈등 속 해결 방법 찾기

  • 만들어 낸 갈등에서 해결 방법을 제시 한 후 이야기 한다.
  • 04. 소감 나누기

  • 다른 시각에서 본 동화 속 주인공들의 갈등과 해결에서 느낀 점들을 발표하다.
  • 02. 욕구 탐험대

    수업 시간 :  80분

    준비물 :

    수업 목표 :

  • 갈등 상황 속 나와 친구의 욕구를 알고 표현 할 수 있다.
  • 수업 내용

    01. 갈등 찾기

  • 생활 속 갈등 상황을 그림카드로 찾아 자유롭게 발표하여 적는다.
  • 02. 나의 욕구 찾기

  • 갈등 상황 속 나의 욕구 알기
  • 갈등 상황 속 나의 진짜 욕구는 무엇인지 욕구 카드에서 찾아 발표한다.
  • 친구 욕구 찾기

  • 갈등 상황 속 친구의 욕구 알아본다.
  • 갈등 상황 속 친구의 진짜 욕구는 무엇인지 욕구 카드에서 찾아 발표한다.
  • 04. 소감나누기

  • 나와 친구의 욕구를 안 지금 느낌 나누기
  • 갈등 상황 속 욕구를 알고 표현한 지금 느낌이 어떤지 발표한다.
  • 03. 그래! 선택했어!

    수업 시간 :  80분

    준비물 :

    수업 목표 :

  • 동영상으로 갈등 상황을 본 후 내가 선택한 결과가 어떻게 되는지 생각 해 본다.
  • 수업 내용

    01. 어떤 갈등 상황일까?

  • 동영상을 시청 한 후 어떤 갈등 상황인지 이야기 한다.
  • 02. 동영상 인물의 선택은?

  • 동영상 인물의 A,B 선택 중 한가지를 생각해 그림 스티커로 이야기를 만든다.
  • 03. A와B를 선택한 친구들은 왜?

  • A와B를 결과를 선택한 친구들의 이야기를 들어본다.
  • 04. 의견 나누기

  • 가상으로 결과를 예측 해 봄으로써 어떤 선택이 옳은지 의견를 나누어 본다.
  • 04. 나를 구해줘 !

    수업 시간 :  80분

    준비물 :

    수업 목표 :

  • 문제 상황 속 나의 해결 방법을 모색해본다.
  • 수업 내용

    01. 문제 상황 1 해결하기

  • 소가 없어진 아이는 어떻게 소를 찾을지 글과 그림을 나타낸다.
  • 02. 문제 상황 2 해결하기

  • 달팽이는 어떻게 먹이를 먹을 수 있을지 글과 그림으로 나타낸다.
  • 03. 창의적 문제 만들어 해결하기

  • 친구와 창의적 문제를 만들어 서로 해결 해 본다.
  • 04. 의견 나누기

  • 친구들의 문제해결 방법이 각자 다르다는 것을 알고 이야기 한다.
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